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留学让我们收获了什么?

  几位南京外国语学校的毕业生,经历了两年多留学生活后的一番感慨,让人深受启迪。

  徐赟:职业念头始终第一

  去德国慕尼黑大学攻读机械制造的徐,最有感触的是德国学生的职业观念特别强。在国内,大多数高中生甚至许多大学生都不清楚自己以后会去做什么工作,而总是想着:急什么,等学完了再说。可是德国学生自小就有着强烈的职业意向,他们会在中学的时候就尝试着去各种单位体验一下实际工作,看看自己究竟喜欢哪种职业、适合哪种职业,从而可以在选择大学专业的时候更有针对性。而且你一旦感觉所读的专业并不像想象的那样适合自己,就可以立即转一个专业去学。总之德国学生的学习目的非常明确,完全是为了工作而学习;而中国学生更多的是为了学习而学习。

  王播:课堂气氛自由活泼

  前往德国埃森大学就读大众传媒专业的王播,感受最深的是国外课堂教学的宽松。德国大学从来没有教学大纲的限制,教授们讲课也都是按照自己拟订的教学重点进行,虽然每个学校都有相同名称的课程,但是每个学校教授所讲的内容完全不同。老师上课非常风趣幽默,经常会让同学们讨论新鲜事物、给同学们讲一些有趣的小故事、甚至还时不时跟学生们开开玩笑。而且老师很少站在讲台上讲课,总是动不动就坐在课桌上、或是跟同学们围聚在一块儿。总之国内课堂一板一眼的教学模式,在那里毫无踪迹可寻。

  唐洁:考试没有标准答案

  去法国波尔多大学学习心理学的唐洁欣赏国外的考试并不设置标准答案,只要言之有理、自圆其说就可以得到高分,教授甚至非常乐意看到学生写出与他所持观点相左的答案。一次考试中有一道老师曾经讲过的心理实验题目,唐洁非但没有按照老师在课堂上讲授的思路去解答,反而在答卷中尖锐地向教授指出:这个心理实验虽然具有一定的有效性,但是并不具有可行性,所以这道题根本就没有解答的必要。唐洁写完后也曾担心自己惹了祸,准备挨一顿训骂,可谁知正是她这个新颖的观点使她得到了这次考试的最高分。刘芳 高南佳


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